ЧАСТЬ II.

РАЗМЫШЛЕНИЯ

Глава 5. Наркомания! Так что же делать?!

• Можно ли с этим справиться? Я предлагаю решение.
• Центры профилактики. Всеобщее антинаркотическое образование.
• Наше настоящие и будущее зависит от каждого.

О чем говорится в этой главе: 

• Я уверена, что можно стабилизировать, а со временем уменьшить потребление наркотиков, при условии хорошей массовой профилактической работы.
  
  

• Ну, а если поддержки государства не будет, то в нашем экономическом и политическом беспределе, могут погибнуть очень быстро те организации, которые имели честные, серьёзные намерения - помогать обществу, справляться с наркотиками.
  
  

• Инициатива, конкретные предложения и действия будут идти от тех людей, кто столкнулся с этой бедой непосредственно. Это могут быть и сами наркоманы, в прошлом, и их родственники. И поэтому решать проблему наркомании надо всем вместе, "всем миром".
  
  

• Если администрация города, района, посёлка заинтересована в том, чтобы дети не принимали наркотики и не гибли, то при ней должна быть сформирована группа содействия подобных инициатив со стороны населения, общественных организаций.
  
  

• Мой вывод, на основании уже проделанной работы на 10 000 человек, однозначен: "Только профилактикой мы можем остановить гибель детей и молодёжи".
  
  

• Каждый ребёнок должен знать, какую опасность представляет наркотик, какие будут последствия их приёма. И узнать ему надо об этом, как можно раньше, пока его не уговорили попробовать и не втянули в эту пропасть.
  
  

• Осуществлять работу по антинаркотическому ликбезу должны центры профилактики. Они будут вести всю работу в комплексе.
  
  

• Центр, имеющий в штате 50 профессиональных лекторов, сможет за 1 учебный год (9 календарных месяцев) охватить свыше миллиона слушателей.
  
  

• В нашей грамотной стране профилактика будет очень результативна. Люди готовы воспринимать правдивую информацию. И наш опыт это подтвердил.
  
  

• Лекции по наркомании кардинально отличаются от лекторской деятельности как таковой. И самым главным здесь является не наличие медицинского диплома или педагогического, а умение общаться с людьми, и в первую очередь, с детьми.
  
  

• Нам обязательно надо разобраться в прошлом, что же было сделано тогда хорошо, а что нет и, что привело к такой жизни нас всех сегодня. Для этого надо иметь правдивые факты, которые достать непросто, но необходимо, чтобы прекратить "наступать на одни и те же грабли".
  
  

• Дети - будущее, родители - настоящее и старики - прошлое. Согласен? Если мы сейчас детям причиним много зла, или не сделаем того, что могли бы сделать, то они через некоторое время вернут нам всё зло сторицей. И тогда нам, действительно не видать ничего хорошего.
  
  

• От того, как живут сегодня наши старики, в какой обстановке они умирают, от этого зависит и наше будущее. Потому что дети принимают эстафету от них.
  
  

• Мы все жители посёлка, города, а в целом, одной страны, что является нашим общим домом, и все мы зависим друг от друга. Давайте об этом помнить и делать всё от нас зависящее и чуть больше.